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Problématique de l'évaluation dans des projets de Q.V.T.

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André Petit

Résumé du colloque

Dans la présentation qu'on fait habituellement des étapes de gestion d'un projet, et les projets d'amélioration de la qualité de la vie au travail (Q.V.T.) ne font pas ici exception, on présente l'évaluation comme constituant la dernière étape du processus. Il est vrai que c'est le plus souvent au terme d'un programme (ou projet) qu'a lieu l'évaluation, en particulier, lorsqu'on veut mesurer les résultats atteints. Ce qu'il faut noter, cependant, c'est que cette évaluation de fin de projet ne constitue qu'une des formes que peut prendre l'évaluation; celle-ci peut (et même devrait) s'effectuer à plusieurs autres moments de la vie d'un projet. De plus, même le type d'évaluation dit "de fin de projet" implique que les évaluateurs interviennent et effectuent des mesures très tôt dans le déroulement d'un projet à évaluer. L'objet de la présentation que nous comptons faire porte donc sur la formulation d'une typologie de modèles ou d'approches utilisables en évaluation de projets, sur l'application de ces approches à la gestion de projets de Q.V.T., ainsi que sur la formulation et explication de quatre grandes phases d'un cycle d'évaluation de projets. L'objectif poursuivi est de fournir à ceux qui sont, à un titre ou un autre, concernés par l'évaluation, une perspective et une méthodologie d'action.

Contexte

news icon Thème du colloque :
Sciences administratives
host icon Hôte : Université de Sherbrooke

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Titre du colloque :

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