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Professeur adjoint en enseignement à la Faculté des Sciences de l'Université d'Ottawa : quels espoirs pour l'enseignement des sciences en français au niveau universitaire?

Colin Montpetit
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Colin Montpetit

Résumé de la communication

Récemment, la faculté des Sciences à l’Université d’Ottawa a créé des postes de professeurs adjoints en enseignement en vue d’augmenter le nombre de cours de sciences offerts en français, promouvoir la qualité de l’enseignement et rehausser l’expérience éducationnelle des étudiants de premier cycle, en particulier les étudiants francophones. Lors de ma présentation, je discuterai des tâches qui m’incombent dans cette position et du potentiel que cette responsabilité représente dans l’enseignement des sciences en français au niveau universitaire. Par la même occasion, je brosserai un portrait de mon parcours en tant qu’élève et étudiant francophone en contexte minoritaire.

Résumé du colloque

Nous profiterons de cette occasion pour solliciter des partenariats et collaborations à l'Unité de recherche éducationnelle sur la culture scientifique (URECS)qui se veut un véritable carrefour entre les sciences et l’éducation. Sa mission est de créer une communauté d’apprentissage pour débattre des questions relatives au développement de la culture scientifique en milieu scolaire, universitaire et dans la société en général.

Contexte

Section :
Enseignement des sciences en milieu francophone minoritaire, hier et aujourd'hui : quels espoirs pour demain?
news icon Thème du colloque :
Enseignement des sciences en milieu francophone minoritaire, hier et aujourd'hui : quels espoirs pour demain?
manager icon Responsables :
Bernard Laplante
host icon Hôte : Institut national de la recherche scientifique

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