Colloque

Professionnalisation et insertion : quels liens possibles?

Pascal Roquet

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Pascal Roquet

Résumé de la communication

Les enjeux actuels de la professionnalisation relèvent de cadres théoriques, d’usages sociaux anciens et se développent selon deux perspectives. Le recours aux modèles des professions établies illustre cette première perspective : la détermination d’une activité professionnelle précise, la définition d’un statut, la reconnaissance d’une identité professionnelle, l’existence d’un groupe professionnel. La seconde perspective est plus large, elle se retrouve dans le cadre de la formation : l’activité formative se construit notamment dans son rapport à l’emploi, la qualification et donc à l’insertion professionnelle, la définition des savoirs ou encore la production de compétences. Dans ces deux champs, les processus de professionnalisation ne se décrivent pas de manière identique et renvoient à des conceptions et des significations différenciées d’activités formatives et professionnelles, ce qui nous incite à nous interroger sur la ou les significations de l’insertion professionnelle dans ces deux perspectives. Aussi pour illustrer notre propos nous nous appuierons sur plusieurs terrains de recherche que nous fréquentons depuis plusieurs années.

Résumé du colloque

Lors du colloque, il y aura le lancement d'un ouvrage : Lacourse, L., Nault, T., Martineau S. (Dirs.)(2011). L’insertion professionnelle en enseignement : changement et continuité. Montréal : CEC.