Colloque

Professionnaliser la supervision de recherche : mettre de côté les « bonnes pratiques » et favoriser l'autoréflexion

Laetitia Gerard

Membre a labase

Laetitia Gerard

Résumé de la communication

La supervision de recherche constitue une variable importante de la réussite en deuxième et troisième cycle universitaire. Bon nombre de recherches se sont donc intéressées aux bonnes pratiques. Des modèles prescriptifs ont émergé de ces recherches. Bien qu’elles soient utiles, les prescriptions ne sont pas suffisantes. Comme le souligne Gurr (2001), chaque binôme « superviseur-étudiant » fonctionne différemment et la réussite de l'étudiant dépend surtout des interactions et de la relation au sein du binôme. Cullen et al. (1994), Pearson et Brew (2002) considèrent alors que l'approche la plus productive en termes de formation à la supervision ne serait pas la prescription mais plutôt la mise en mot de leur pratique: ce que les superviseurs font et pourquoi ils le font. Ainsi, en ce qui concerne la professionnalisation de la supervision, une formation basée sur l’analyse d’expérience serait donc plus formatrice qu’une formation prescriptive axée sur les « bonnes pratiques » de supervision. Nous avons élaboré une formation à la supervision de recherche en prenant en compte cette dimension auto-reflexive à partir des résultats de notre travail doctoral intitulé « L’accompagnement en contexte de formation universitaire : Etude de la direction de mémoire comme facteur de réussite en Master ». Notre communication portera sur le déroulement de la formation en faisant apparaître les liens entre les résultats de la recherche doctorale et les activités d’auto-reflexion proposées.

Résumé du colloque

En plus de la conférence d’ouverture de notre invité international, nous voulons profiter de la présence de nos collègues professeurs-chercheurs intéressés par la pédagogie universitaire pour consolider nos projets communs. Nous organiserons également en toute fin de journée une activité qui mettre en vitrine leurs recherches et leurs publications.