Colloque

Proposition pour une application de la linguistique guillaumienne à l'enseignement des langues étrangères

J. Boutlouffe

Membre a labase

J. Boutlouffe

Résumé du colloque

La présente proposition est liée aux hypothèses suivantes: 1. la déficience de la création est due à un étagement insuffisant des objectifs; 2. l'emploi de l'analogie peut s'étendre aux phases de présentation et de production; 3. la présentation/compréhension repose sur l'identification des parties du discours; la production repose sur la place en système des parties du discours appartenant aux séries fermées; 4. la gradation des oppositions paradigmatiques est plus enloquante que la gradation des structures; 5. les oppositions tendent à former une zone interstitielle permettant l'arrêt à une distance variable de l'un ou de l'autre pôle; 6. le va-et-vient de la pensée entre les pôles conduit plus sûrement à la création que le braquage sur un des pôles. Ces hypothèses ouvrent un vaste champ expérimental. La linguistique guillaumienne est appréciée en conjonction avec les taxonomies d'objectifs comportementaux et avec les études récentes selon lesquelles le langage enfantin se développe par le biais des paradigmes. Elle soutient efficacement la didactique dans son effort de transmuer la création dirigée en création spontanée.

Contexte

Section :

Linguistique

Thème du colloque :

Linguistique

Hôte : Université de Sherbrooke

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Linguistique

Diachronie et psycho-systématique: explication de quelques particularités morpho-syntaxiques du fra…

Jean-Marcel Léard

Signe linguistique dépourvu de sa fonction

P.R. Leon

Reprise, dans une mise en forme de l'arbitraire, de l'idéal de l'ascétisme: commentaire sur une exp…

François-Michel Denis

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Linguistique

Proposition pour une application de la linguistique guillaumienne à l'enseignement des langues étra…

J. Boutlouffe