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Résumé du colloque
Plusieurs théories ont été offertes ces dernières années par la psychologie sociale en réaction contre les théories béhavioristes qui concevaient la socialisation de l'enfant exclusivement comme un phénomène d'évolution biosociale. L'auteur désire montrer comment ces théories se corrigent et se complètent, et tenter, à partir des données d'observation sur lesquelles elles reposent, offrir à titre d'hypothèse une interprétation qui se voudrait plus adéquate. L'auteur veut également dégager les résultats définitifs des travaux de recherche de ces dernières années.
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