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Psychologie de l'orthographe

Armand Martel
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Armand Martel

Résumé du colloque

Hypothèse à vérifier: tous les sens n'ont pas la même valeur dans l'apprentissage orthographique: plus sont nombreux les sens qui contribuent à l'apprentissage, meilleur est le rendement. Avec des listes de mots à étudier, l'auteur compare l'apprentissage par la vue seulement: les mots à étudier se trouvent au tableau noir. Ensuite, on a l'apprentissage par l'ouïe: les mots à apprendre sont épelés à haute voix. Enfin, en plus des deux méthodes citées, on ajoute la méthode kinesthésique. Comparaison des trois procédés.

Contexte

Section :
Pédagogie scientifique
news icon Thème du colloque :
Pédagogie scientifique
manager icon Responsables :
Roland Vinette Pierre-H. Ruel
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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