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Quand le conflit de génération arrive en salle de classe. Ou, connaissez-vous Max Headloom?

Michèle Bourgon
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Michèle Bourgon

Résumé du colloque

Cet atelier-discussion veut adresser la question de l'évolution des populations étudiantes et l'impact de cette évolution sur les objectifs et pédagogies de nos institutions de formation en travail social. En effet, plusieurs de ces programmes furent créés à la fin des années 70 et reflètent les valeurs et l'analyse du développement de l'époque. Nous mêmes en tant que professeurs-ressources, nous reproduisons cette époque et nous ne réajustons pas... Mais qu'en est-il des jeunes que nous recevons dans nos salles de classe? Partagent-ils-elles ces valeurs et ces visées politiques? Acceptent-ils-elles, les objectifs de formation que nous mettons de l'avant? Devons-nous adapter nos visées pédagogiques pour mieux répondre à leurs attentes, ou devons-nous les former à mieux rencontrer les nôtres? Ce sont des questions de ce genre qui seront soulevées dans le cadre de cet atelier. Quelques pistes d'analyse et d'action seront avancées pour discussion.

Contexte

Section :
Travail social
news icon Thème du colloque :
Travail social
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

Travail social
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Thème du colloque :

Travail social
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