Colloque

Quels défis et quelles possibilités d'action pour les collèges?

Isabelle Lamarre

Membre a labase

Isabelle Lamarre

Résumé du colloque

Les institutions d’enseignement supérieur sont confrontées actuellement à plusieurs défis que l’on peut qualifier de paradoxes. L’accessibilité aux études et la reddition de comptes à laquelle sont soumis les collèges et les universités se posent comme un défi de taille, considérant les difficultés que rencontrent certains étudiants et l’obligation d’amener le plus grand nombre au diplôme. Cette pression est accentuée par les décisions des gouvernements successifs (depuis 1990) dans le sens d’une plus grande efficience et imputabilité des collèges et des universités. Un deuxième paradoxe oppose la diversité des parcours étudiants à la linéarité des structures scolaires. D’exceptionnels qu’ils étaient, les cheminements atypiques sont devenus la règle. Certes les collèges et les universités doivent continuer de s’adapter. Toutefois le métier d’étudiant comporte des exigences qui sont pour ainsi dire non négociables. L’on peut penser aux compétences de base qu’il faut acquérir et à l’autonomie de l’étudiant qui doit augmenter d’un ordre d’enseignement à l’autre. Le renouveau de l’enseignement au secondaire soulève également des défis, eu égard notamment au nouveau profil de formation et d’apprentissage. Une des pistes de solution se trouve peut-être du côté des programmes d’études qui pourraient mieux tenir compte des rythmes, des parcours exploratoires de la jeunesse. Les conférencières proposeront des pistes d’analyse et des opportunités d’action pour la réussite étudiante.