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Réaliser le plein potentiel de pratique d'une infirmière clinicienne au cours du dernier stage de baccalauréat : réflexions sur l'utilisation de l'apprentissage par projet

Johanne Goudreau
Maria Chiné
Marjolaine Héon
JG

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Johanne Goudreau

Résumé de la communication

L’approche par compétences pose le défi de l’intégration et du transfert des apprentissages. Particulièrement en fin de programme, un dispositif d’enseignement doit permettre à l’étudiant d’exercer simultanément les compétences qu’il a développées depuis le début de son cursus d’études. Ce dispositif d’enseignement doit aussi favoriser la mise en place de capacités de transfert des apprentissages de la situation d’apprentissage à la pratique professionnelle. Au cours de la présentation, nous décrirons de quelle manière nous utilisons l’apprentissage par projet dans le cadre d’une unité d'apprentissage combinant un cours et un stage en sciences infirmières. L’activité pédagogique principale de cette unité est basée sur la démarche de gestion de projet et sur la méthode du groupe de codéveloppement professionnel. En salle de classe, les étudiantes sont regroupées selon le domaine clinique qu’elles ont choisi d’utiliser pour intégrer la pratique infirmière. En stage, elles sont placées avec une préceptrice auprès d’une clientèle du domaine clinique choisi, dans un établissement de santé partenaire. Les étudiantes élaborent un projet de pratique infirmière et l’appliquent en stage clinique. Il y a un projet d’apprentissage individuel et un de groupe. Nous présenterons aussi des résultats, à savoir des productions des étudiants, ainsi que leurs commentaires et ceux des enseignants qui y participent. Nous terminerons par quelques réflexions sur l’apprentissage par projet.

Résumé du colloque

Un projet d’équipe interuniversitaire en émergence a été soumis au Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture (FQRSC) sur l’évaluation de pratiques éducatives. Si le projet est retenu nous soulignerons cette réussite.

Contexte

Section :
Former aujourd'hui les infirmières de demain : expériences novatrices et savoirs à développer
news icon Thème du colloque :
Former aujourd'hui les infirmières de demain : expériences novatrices et savoirs à développer
manager icon Responsables :
Alain Legault
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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