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Résumé du colloque
Les formulations théoriques récentes en psychologie de l'orientation ont mis en relief le caractère d'exploration du développement vocationnel des adolescents. Les résultats d'une étude comparée des préférences vocationnelles d'étudiants de 9e et 12e année semblent supporter ces formulations théoriques. Discussion des résultats et de leurs implications pour la pratique de l'orientation.
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