Colloque

Reconnaissance des limites liées aux observations et à la méthode lors d'une démarche technique par de futurs techniciens

Simon-Éric Bélanger

Louise Guilbert

Membre a labase

Simon-Éric Bélanger

Résumé du colloque

Les étudiants en technologie du génie civil semblent avoir des difficultés à prendre un recul critique face aux limites méthodologiques. Pourtant, ils devront exercer leur pouvoir décisionnel de manière réfléchie et autonome suivant les conditions changeantes et complexes du milieu de travail. Il est donc important de développer des compétences telles la reconnaissance des limites liées aux observations et à la méthode lors de situations concrètes de résolution de problèmes. Afin de mieux évaluer leur cognition épistémique (Kitchener et King, 1983), c'est-à-dire, entre autres, leur capacité à reconnaître les limites inhérentes à la production d'information, les diverses limites possibles ont été décrites et modélisées à partir de cadres théoriques tant positiviste que constructiviste. Ainsi, à partir d'une mise en situation pratique et à l'aide d'entrevues de groupe (3) et de questionnaires ouverts (55), nous avons effectué une analyse de contenu (catégories ouvertes) des discours de 73 étudiants. Nous avons pu noter que les limites propres à l'expérimentateur et à l'appareillage sont assez facilement identifiées par ces étudiants, par contre la perception des limites propres à la méthode et au savoir scientifique doivent être suscitée plus spécifiquement par l'enseignant.