Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Résumé de la communication
La communication écrite simplifiée est l’un des moyens préconisés pour faciliter l’accès à l’information écrite pour les personnes présentant un faible niveau de littératie. Le langage écrit simplifié est de plus en plus utilisé par les gouvernements et les organismes à but non lucratif, notamment pour adapter de l’information au profit des personnes présentant une déficience intellectuelle. Au Québec, la Loi sur l’accès aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels (L.R.Q., c. A-2.1) vient soutenir les efforts faits en ce sens afin que toute personne ait accès à des documents d’organismes publiques et à des informations figurant à son dossier d’usager. Les articles 10 et 84 de cette Loi prévoient que des mesures d’accommodement raisonnables doivent être prises, sur demande, lorsque le requérant est une personne handicapée. En dépit d’une utilisation accrue du langage simplifié, rares sont les études empiriques permettant d’apprécier la qualité des documents produits et leur utilisation par les personnes ciblées. Partant de la littérature et d’exemples concrets dans le domaine de la déficience intellectuelle, cette communication propose une réflexion critique sur les paramètres devant guider l’élaboration et l’évaluation des documents en langage simplifié.
Résumé du colloque
Le Colloque sera le lieu du lancement du livre : Pratiques et outils pédagogiques en littératie dans une perspective d’inclusion, sous la direction de Manon Hébert et Lizanne Lafontaine aux Presses de l’Université du Québec.
Vous devez être connecté pour ajouter un élément à vos favoris.
Veuillez vous connecter ou créer un compte pour continuer.
Outils de citation
Citer cet article :
MLA
APA
Chicago
Ajouter un dossier
Vous pouvez ajouter vos contenus préférés à des dossiers organisés. Une fois le dossier créé,
vous pouvez ajouter un article ou un contenu de la liste ou de la vue détaillée au dossier sélectionné dans la liste.