Colloque

Réflexions sur l'apprentissage de la Géologie

E. Martin

Membre a labase

E. Martin

Résumé du colloque

Pour l'auteur, l'apprentissage permet au jeune de passer d'un niveau de connaissance à un autre, suivant des mécanismes acquis à des objectifs bien identifiés. Le contenu des objectifs sera conçu en fonction d'une progression, ayant certes assimilé à l'intérieur d'une tranche de temps donné. L'apprentissage de la Géologie devra comporter trois paliers: la sensibilisation (la sensibilisation émotive), la stabilisation structurée - adolescente), la découverte (montrer le champ d'investigation de la Géologie - période collégiale), l'initiation (elle correspond à l'assimilation des données fondamentaux adulte). En conclusion, l'apprentissage de la Géologie sera, pour le futur praticien ou non, étalé dans le temps, non ponctuel, global dans le domaine du connu, il favorisera l'observation et la critique des phénomènes, afin de permettre au étudiant une meilleure autonomie en ce domaine.

Contexte

Section :

Géologie

Thème du colloque :

Géologie

Hôte : Université de Montréal

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Géologie

L'interdisciplinarité aux Sciences de la Terre à l'UQAM

B. de Boutray

L'enseignement de la géologie au niveau collégial

R. Dubé

La géologie générale à l'UQAM

P. Benoît

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Géologie

Réflexions sur l'apprentissage de la Géologie

E. Martin