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Résumé de la communication
Le but de notre recherche est d'explorer le processus dialogique et récursif qui a eu lieu lors de la coconstruction de connaissances en réseau dans une communauté infirmière en santé du cœur en vue d'évaluer, d'analyser et de comprendre le rôle de la pensée critique. Nos préoccupations sur le rôle que la pensée critique aurait dans un processus de collaboration d'une telle communauté nous a mené à faire une investigation sur la pensée de philosophes et scientifiques si différents comme Socrate, Platon, Bereiter (2002) et McPeck (1981). La pensée critique est étudiée à travers une analyse du discours à la fois qualitative et quantitative, afin de découvrir le processus ainsi que les « patterns » communicationnels liés à celle-ci. Une revue de littérature a été effectuée afin d'évaluer la contribution potentielle de certaines études déjà menées sur le sujet. Certaines présentent des contributions méthodologiques telles des outils afin d'identifier, de comprendre, d'enseigner et de « mesurer » la pensée critique. Ces écrits nous ont mené aussi à réviser la littérature sur les méthodes développées à date pour accéder, identifier et analyser les processus de pensée critique dans le contexte en réseau, avec un « focus » sur l'analyse du discours collaboratif en réseau. Nous avons développé une grille d'analyse du discours capable de combler certaines inconsistances que nous avons rencontrées et qui permettra l'étude des interactions écrites afin de découvrir le niveau de déploiement d'habiletés cognitives propres à la pensée critique.
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