Colloque

Regarder autrement pour voir autre chose : le prisme de la temporalité

Renée Guimond-Plourde

Membre a labase

Renée Guimond-Plourde

Résumé de la communication

Cette communication s’inspire des travaux de recherche conduits auprès de jeunes âgés de 15 à 17 ans dans une visée de comprendre un phénomène humain, l’expérience vécue du stress en milieu scolaire, et la conduite de coping. L’étude qualitative d’inspiration phénoménologique-herméneutique opte pour une logique qui conçoit le stress-coping dans son étendue existentielle. Le mode existentiel aborde un phénomène, c’est-à-dire tout ce qui se manifeste à la conscience, dans son aspect vécu avec une intention de comprendre, d’abord et avant tout, non pas les causes mais le sens qu’il revêt dans l’expérience humaine. Par le biais du récit de vie et de l’entretien, nous approfondirons la compréhension des différentes dimensions existentielles de ce phénomène, plus spécifiquement la temporalité définie comme temps subjectif plutôt qu’objectif. De cet angle, le regard scientifique affiche un apport inédit des adolescents en tant que sujets d’une histoire plutôt que comme objets de questionnement. La contribution au progrès des connaissances est double : elle déloge l’idée d’une adolescence tumultueuse stéréotypée et dégage des pistes de développement de matériel pédagogique servant à la promotion du bien-être subjectif par une saine gestion du stress auprès des adolescents en milieu scolaire.

Résumé du colloque

Invitation de Sophie LeGarrec, Université de Fribourg, spécialiste du rapport entre consommation chez les adolescents et temporalités ; et de Monsieur Gilles Pronovost, professeur émérite de l'Université du Québec à Trois-Rivière et sociologue du temps. Lancement du livre Regards sur les jeunes et leurs relations, co-dirigé par Johanne Charbonneau et Sylvain Bourdon.