Colloque

Règles et procédures d'énonciation du message TÉLÉ-visuel de vulgarisation scientifique

B. Schiele

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B. Schiele

Résumé du colloque

Le discours vulgarisateur se comporte en analogon formel du discours scientifique. Il illustre et commente les étapes successives par lesquelles s'élabore la connaissance scientifique. Cependant, bien qu'il retienne les principaux moments de ce procès, il s'arrête à leur inscription matérielle: il n'en redouble ni les règles de production ni les enchaînements. Il ne redouble pas non plus les procédures et des stratégies à partir desquelles la connaissance scientifique est objectivée. Le message vulgarisateur est un message largement décontextualisé. Or, malgré l'éclatement qu'il impose aux contenus scientifiques, il produit une autre forme. Le déroulement temporel assure aux informations une concaténation telle qu'un sens émane de leur succession. Il structure les contenus qu'il propose selon une forme narrative éminente. Tout se passe comme si les discours scientifiques seuls subsistaient une forme vide, une forme à disposition qui vient combler des événements qui substituent à l'implication réciproque des contenus, l'alternance de rôles narratifs. Dans sa forme actuelle le message de vulgarisation permet l'acquisition d'une connaissance scientifique mais permet la fixation de représentations faiblement opératoires.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université Laval

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