Colloque

Relation entre la perception auditive et l'expression pianistique chez l'adolescent

Carole Marcoux

Rodolphe Toussaint

Membre a labase

Carole Marcoux

Résumé du colloque

Dans une perspective cognitive, l'interprétation musicale constitue la transmission des représentations de l'ensemble des connaissances acquises vers un mouvement exécutif. La notion d'interprétation musicale est essentielle et nuancée. La mécanique pianistique et les différents principes physiques sont plus faciles à transmettre que l'acquisition des connaissances qui informent le pianiste. Utilisant le contexte de l'enseignement du piano, nous cherchons à connaître la relation entre la perception auditive et l'expression pianistique chez l'adolescent. Afin de répondre à cette question, nous avons mis en place une situation de "recherche-écoute" où le pianiste devait écouter des extraits musicaux et rechercher un thème à être interprété en une situation d'"exploration thématique" où le pianiste devait tenter d'exécuter une même partition en versions différentes. Ces situations sont fondées sur l'hypothèse qu'une phase expérimentale est nécessaire afin de mieux comprendre le concept de l'interprétation musicale par le jeune pianiste. Les résultats confirmeront qu'il y a bien une relation entre la perception auditive et l'expression pianistique. De plus, il existe une correspondance entre certaines caractéristiques individuelles et la capacité d'interpréter ce qui est entendu.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université du Québec à Rimouski

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