Colloque

Remarques sur l’échelle de vocabulaire des test Standford-Binet (traduction du docteur de Bellefeuille)

F. Chrysostome

Membre a labase

F. Chrysostome

Résumé du colloque

Soixante-cinq élèves, âgés de 11 à 13 ans, ont subi l’épreuve de vocabulaire. Les résultats ont été analysés critiquement en vue de déterminer la valeur psychologique de cette échelle. Du point de vue de la difficulté des mots à définir, les données suggèrent le besoin du reclassement d’un bon nombre de mots. La validité de l’échelle est assez forte, les corrélations avec l’âge mental étant respectivement : .89 à 11 ans; .81 à 12 ans et .72 à 13 ans. Il semble possible toutefois d’améliorer cette validité. L’étalonnage est plus en souffrance. On constate une divergence frappante entre les normes du test et les moyennes obtenues empiriquement. L’emploi fréquent de cette échelle demande que chaque mot qui doit la constituer soit soigneusement et minutieusement dépisté par un travail statistique assez étendu.

Contexte

Section :

Psychologie expérimentale et pédagogie

Thème du colloque :

Psychologie expérimentale et pédagogie

Responsables :

Jean Martin F. Léo

Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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