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Résumé du colloque
Comme les autres formations professionnelles, la formation médicale s'insère dans un processus de socialisation complexe, la professionnalisation qui, par le biais des ordres professionnels, délimite à la fois le champ de pratique et les compétences disciplinaires requises à l'exercice de chaque profession. Par ce processus s'opère aussi une construction socialement marquée des concepts centraux à l'exercice professionnel, concepts qui permettent d'articuler le modèle de pratique à utiliser dans la relation thérapeutique. La perspective des représentations sociales semble un cadre théorique et méthodologique pertinent pour l'étude de ce processus. Dans une recherche qualitative exploratoire, nous avons examiné l'évolution des représentations sociales du corps chez 20 médecins praticiens actifs, à l'aide d'entrevues semi-structurées d'une durée moyenne de 90 minutes. La thématique du corps a été retenue à la fois en raison de la centralité de ce sujet d'étude dans les sciences biomédicales et de son caractère polysémique (corps-objet, corps-personne, corps algique, etc.), qui permet de réunir et d'articuler des aspects différents mais complémentaires de la relation médecin-patient. Les résultats de cette analyse suggèrent que, pour plusieurs médecins, la vision scientifique d'un corps morcelé qui est véhiculée durant les études médicales répond mal à la pratique sur le terrain. Il leur est nécessaire de modifier progressivement cette représentation pour l'adapter aux besoins de la relation thérapeutique. Ces résultats génèrent des thèmes de réflexion et des orientations pour la formation médicale, tant initiale que continue.
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