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Représentations et pratiques des professeurs universitaires formateurs en éducation physique (PUFEP)

Adriana Maria Wan Stadnik
Carla Andrade
Cecilia Borges
AW

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Adriana Maria Wan Stadnik

Résumé de la communication

Cette communication porte sur une étude au sujet des représentations du métier et des pratiques de formation des professeurs universitaires formateurs en éducation physique (PUFEP). Selon certaines recherches, la formation initiale paraît contribuer peu au changement des représentations et des pratiques du métier chez les futurs enseignants (Andrade, 2003; Barbosa-Rinaldi & Cesário, 2005; Carreiro da Costa, 1996). En même temps, les recherches montrent que l’étudiant, par le processus de socialisation vécu avant et durant sa formation initiale, développe ses compétences à partir entre autres des exemples reçus en tant qu’étudiant, par l’apprentissage par modélisation (Aitken & Mildon, 1996; Carvalho, 1996; Gonçalves, 1995; Pacheco, 1993). En considérant que les modèles transmis par les formateurs universitaires peuvent avoir un impact sur les représentations et pratiques du métier chez les futurs enseignants, quelles sont les représentations du métier et les pratiques de formation des PUFEP en contexte de formation initiale? Autres, quelles sont leurs représentations du « bon enseignant » en éducation physique transmises aux étudiants par leurs pratiques de formation? Cette recherche, de type qualitatif et interprétatif, vise à contribuer à la création d’un corps de connaissance sur les PUFEP, leurs représentations du métier et leurs pratiques de formation en éducation physique.

Résumé du colloque

Lors du colloque, il y aura le lancement d'un ouvrage : Lacourse, L., Nault, T., Martineau S. (Dirs.)(2011). L’insertion professionnelle en enseignement : changement et continuité. Montréal : CEC.

Contexte

Section :
L’insertion professionnelle en enseignement : responsabilité des partenaires et respect de la diversité des parcours
news icon Thème du colloque :
L’insertion professionnelle en enseignement : responsabilité des partenaires et respect de la diversité des parcours
manager icon Responsables :
Stéphane Martineau Cecilia Borges
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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Titre du colloque :

L’insertion professionnelle en enseignement : responsabilité des partenaires et respect de la diversité des parcours
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Représentations et pratiques des professeurs universitaires formateurs en éducation physique (PUFEP)
Adriana Maria Wan Stadnik
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Thème du colloque :

L’insertion professionnelle en enseignement : responsabilité des partenaires et respect de la diversité des parcours
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