Colloque

Restructuration et formalisation de pratiques communicationnelles dans un établissement scolaire : l'approche interprétative au banc d'essai

Alain Laramée

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Alain Laramée

Résumé du colloque

L'approche interprétative (ou constructiviste) en communication organisationnelle repose sur une démarche de recherche-action qui fait intervenir à la fois les acteurs, objets et sujets, de la recherche et de l'intervention, et les acteurs observateurs et orienteurs de la recherche, dans la construction du sens organisationnel. Cette dialectique interactive s'insère dans une dynamique organisationnelle qui, sans déterminer la portée de la recherche, en influence à la fois l'éthique et les limites spatio-temporelles. Nous avons expérimenté cette approche, suite à une démarche sollicitée par la direction d'un établissement scolaire qui faisait face à une crise de croissance, et ce, en vue de formaliser davantage les pratiques communicationnelles et de structurer les politiques organisationnelles et administratives. Nous présentons donc les résultats de cette recherche-action et nos commentaires quant aux limites, à l'intérêt et aux questions qu'elle nous a permis de soulever sur notre application de l'approche interprétative pour fin de changement organisationnel.

Contexte

Section :

Communication et cinéma

Thème du colloque :

Communication et cinéma

Hôte : Université de Trois-Rivières

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