Colloque

Résultats des apprentissages reliés à la formation des gestionnaires publics en exercice : une étude exploratoire

Marie-Michèle Guay

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Marie-Michèle Guay

Résumé du colloque

Plusieurs auteurs intéressés à la formation des adultes soulignent que si l'on veut utiliser les acquis dans un contexte professionnel, il importe de bien les identifier et d'en faciliter le transfert. C'est ce qui nous a conduit à réaliser une recherche qui s'inscrit dans le cadre d'une nouvelle expérience pédagogique offerte à des gestionnaires en exercice dans le secteur public, et visant leur développement à la fois comme gestionnaire et comme personne. Dans ce sens, nous avons voulu : 1) identifier les intentions du cours et des effets (les ressources investies, les activités réalisées, les participants, impacts afin d'évaluer la pertinence de l'approche); 2) identifier, tout au long de la démarche, les apprentissages visés par le cours chez les gestionnaires, les transferts et les applications de ces apprentissages dans leur réalité quotidienne; 3) fournir aux professeurs les éléments visant à alimenter la démarche afin de la poursuivre et de l'évaluer. L'état théorique utilisé pour la lecture de l'expérience, s'appuie sur la théorie du processus circulaire qui correspond à l'aspect continu de l'apprentissage où les expériences, les connaissances sont liées et s'enrichissent au gré de leur reconnaissance. La méthodologie de recherche est de type exploratoire et se base sur la suivie des participants au cours de leur formation, les examens à différents moments, l'analyse des contenus et activités pédagogiques. Les résultats de cette recherche nous permettent de faire ressortir des liens entre la formation reçue par les apprenants et leurs comportements et activités quotidiennes, ainsi que les apprentissages significatifs qui ont permis aux gestionnaires de mieux utiliser leurs acquis dans leur vie professionnelle.

Contexte

Section :

Administration et management publics

Thème du colloque :

Administration et management publics

Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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