Communication

Résultats préliminaires de l'évaluation du programme de cybermentorat professionnel Academos

Catherine Légaré

Jacques Lajoie

Andrée-Anne Laroche

Membre a labase

Catherine Légaré

Résumé de la communication

Beaucoup d'étudiants au collégial sont préoccupés par leur avenir professionnel qui demeure flou. Près de 35% des cégépiens ne terminent pas leurs études collégiales. Parmi les facteurs corrélés à un risque d'abandon scolaire au collégial, une orientation scolaire et professionnelle indéfinie est un des motifs fréquemment rapportés par les décrocheurs pour expliquer leur décision. Le mentorat s'avère un moyen efficace pour promouvoir des compétences et donner du soutien aux adolescents. Avec l'accroissement de l'accessibilité à Internet, une option novatrice s'offre aux intervenants: le cybermentorat. Il est peu coûteux et diminue considérablement les contraintes du temps et de l'espace, qui limitent les programmes de mentorat face-à-face. Academos est une application avancée du cybermentorat permettant à des cégépiens de discuter, de leurs projets professionnels avec des mentors provenant de divers milieux du travail. La communication s'effectue par messagerie électronique dans un environnement Web sécuritaire. Le site est en opération depuis septembre 1999. Les résultats préliminaires de l'évaluation du projet (questionnaires pré-post et caractéristiques des participants étudiants et mentors) et les techniques d'extraction de données par ordinateur pour l'évaluation du projet sont présentées.

Contexte

Section :

Éducation

Domaine de la communication :

Éducation

Hôte : Université de Montréal

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