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Résumé du colloque
La compétition de plus en plus forte dans la course aux subventions pose l'exigence que les devis de recherche soient formulés dans des termes qui les rendent imperméables à la critique. Cependant, en recherche qualitative, l'absence de normes formelles régissant les choix méthodologiques crée une zone d'incertitude qui est rarement à l'avantage des chercheurs. C'est particulièrement le cas dans le domaine de la recherche évaluative où les perspectives sont multiples; que l'on pense à la recherche constructiviste, à la recherche participative, à l'évaluation axée sur les utilisateurs des résultats, à l'évaluation orientée vers l'empowerment ou à l'évaluation par agrégats. Chacune de ces perspectives est porteuse d'un certain idéal en matière de procédures à utiliser. Dans un tel contexte, la pertinence des résultats de la recherche en regard des préoccupations de l'organisme subventionnaire et le sens que le chercheur pourra dégager de l'information qui sera recueillie peuvent se révéler les meilleurs repères pour les choix méthodologiques. Prenant assise sur cette idée, cette communication situera quelques enjeux actuels de la recherche subventionnée, particulièrement dans le domaine de la recherche évaluative, pour ensuite discuter de leur portée sur les décisions méthodologiques.
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