pen icon Colloque
quote

Risque et milieux de vie : Retombées des initiatives préventives visant à modifier les trajectoires développementales d'élèves provenant de milieux à risque

Marcel Trudel
Suzanne Dugré
MT

Membre a labase

Marcel Trudel

Résumé du colloque

La définition d'élève à risque doit-elle se limiter aux manifestations « académiques » du risque ? Doit-on intervenir en amont des difficultés scolaires lorsque le milieu de vie de l'enfant contribue au cumul des facteurs de risque ? Pour l'élève provenant de milieux à risque (pauvreté, sous-scolarisation, violence, abus) la transition famille-école représente une adaptation quotidienne face aux différences de culture de ces deux milieux de vie. Si l'impact immédiat de ces sources potentielles de stress ce fait sentir modérément dans les résultats scolaires de l'élève dès le début de sa scolarisation, l'impact à plus long terme se manifeste parfois par un taux accru de décrochage et d'échec scolaire en cours de scolarisation. Nous présenterons ici des résultats issus de trois projets de collaboration recherche-école dans le cadre du programme « école en santé » en milieu à risque. Les résultats suggèrent une atténuation des effets de l'adversité inhérente à ces milieux par le biais d'une intervention préventive découlant de la collaboration entre différents acteurs du milieu scolaire. Trois retombées principales retiennent notre attention : la perception de l'enfant de sa propre santé mentale, son estime de soi et l'harmonie de ses rapports sociaux au sein du groupe de pairs. De ces initiatives découle une réflexion sur le contexte de partenariat intervention-recherche-formation, et sur les différentes approches d'intervention préventive auprès de l'élève à risque.

Contexte

Section :
L'élève à risque dans l'école québécoise : apprentissage, adaptation sociale, intervention et réussite
news icon Thème du colloque :
L'élève à risque dans l'école québécoise : apprentissage, adaptation sociale, intervention et réussite
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

Découvrez d'autres communications scientifiques

news icon

Titre du colloque :

L'élève à risque dans l'école québécoise : apprentissage, adaptation sociale, intervention et réussite
Pour une intégration d'élèves présentant des difficultés d'apprentissage en langage oral et écrit a…
Pascale Nootens
La participation des parents aux plans d'intervention : situations de désillusion ou facteurs de ré…
Jean-Claude Kalubi
Et si l’on tenait compte de la dimension affective en intervention auprès d’une élève TDA en diffic…
Guadalupe Puentes-Neuman
Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

news icon

Thème du colloque :

L'élève à risque dans l'école québécoise : apprentissage, adaptation sociale, intervention et réussite
Analyse longitudinale des effets d’un programme d’intervention précoce sur la santé mentale et l’ad…
Marcel Trudel
Profil d'interaction mère-enfant et le tempérament de l'enfant à 2 ans
Bruno Bégin
Risque et milieux de vie : Retombées des initiatives préventives visant à modifier les trajectoires…
Marcel Trudel