Colloque

Rôle de l'administrateur scolaire dans l'intégration professionnelle des nouveaux enseignants

Kabule W. Weva

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Kabule W. Weva

Résumé du colloque

Le début de la carrière d'enseignant est une période souvent vécue comme un cauchemar. Face aux multiples exigences et aux diverses attentes caractérisant le milieu scolaire, les nouveaux enseignants se sentent frustrés, ce qui peut les amener parfois à se décourager et/ou à abandonner leur emploi au cours de leurs premières années de carrière. Schlechty et Vance (1983) estiment qu'à peu près trente pour cent (30%) des débutants abandonnent leur carrière pendant leurs deux premières années d'enseignement. Ainsi, ajoutent-ils, ceux qui quittent sont souvent les meilleurs enseignants. L'objectif principal de ce travail est de faire une recension des écrits sur l'importance et les formes de l'intégration professionnelle des nouveaux enseignants et le rôle que devraient jouer les administrateurs scolaires relativement dans ce domaine.