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Rôle de l'éducation préscolaire dans le développement de l'identité

Chantal St-Pierre
CS

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Chantal St-Pierre

Résumé du colloque

Entre deux et cinq ans, le jeune enfant élargit son cercle social. Cette période cruciale du développement du concept de soi, l'Écuyer l'appelle la confirmation du soi. "En définitive, l'étape de 2 à 5 ans permet d'assister à l'élaboration des bases du concept de soi par la construction d'un sens d'identité via les possessions, le langage, les identifications et les différentiations face aux personnes environnantes dont les réactions influencent à leur tour le sentiment de valeur personnelle". (L'Écuyer, 1976). L'éducation préscolaire pour le-la jeune francophone issu-e d'un milieu où la langue française est la langue de la minorité, constitue de façon positive à façonner l'identité de ce francophone. Au niveau du langage, l'échange en français avec paires, avec les adultes qui le surveillent ne pourront que contribuer à enrichir cette belle langue qu'il commence à cultiver. L'identification à des adultes est très importante à cet âge, il jouera dans son environnement d'adultes auxquels il ou elle pourra s'identifier plus l'enfant intégrera cette identité. Il pourra encore mieux aussi se différencier des autres, enfants ou adultes, qui s'expriment dans la langue de la majorité. L'éducation préscolaire constitue un pilier du développement du sentiment identitaire.

Contexte

Section :
(La) Recherche en milieu francophone minoritaire : identité, culture et éducation
news icon Thème du colloque :
(La) Recherche en milieu francophone minoritaire : identité, culture et éducation
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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