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Santé mentale et périnatalité: une approche fonctionnelle

Jacques Moreau
Gerard Malcuit
Andrée Pomerleau
Johanne Laverdure
Ginette Lamarre
JM

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Jacques Moreau

Résumé du colloque

La naissance d'un enfant correspond, pour les parents, à une période importante de changements et d'adaptations. Certains variables telles l'isolement social, la dépression, la réajustement des rôles chez l'individu et dans le couple, l'anxiété, ont été supposées constituer des "facteurs de stress" pour les parents à ce moment particulier. Par ailleurs, la qualité de l'adaptation parentale est déterminée par des comportements nombreux et complexes, tels que ceux de soins aux enfants. L'importance de cette période de grands changements sur le développement de l'enfant (Easterbrooks, 1980; Sameroff et Chandler, 1975) et sur les relations parents-enfants a été mise en évidence (Rudick et al., 1985). En ce sens, des comportements parentaux tels que la sensibilité aux signaux de l'enfant et la capacité de répondre de façon contingente aux besoins de l'enfant sont des facteurs importants du développement de l'enfant (Easterbrooks, 1980; Sameroff et Chandler, 1975). La période périnatale (de 0 à 3 ans) est, par excellence, un moment de vie caractérisé par le changement continuel et continu. Plutôt que de la limiter à l'énumération des facteurs de risque, l'approche fonctionnelle constitue une intervention privilégiée puisqu'elle souligne l'importance des comportements adaptatifs des parents. Elle permet de mieux comprendre les moyens de diminuer les processus de stress et d'augmenter les comportements adaptatifs. À l'aide de cette approche, nous avons pu identifier des parents par l'apprentissage de nouveaux comportements mieux adaptés à leur nouvelle condition, synchronisés avec les besoins de l'enfant. En périnatalité, cette approche reste encore peu utilisée et nous suggérons de l'évaluer en utilisant des programmes d'intervention basés sur "l'épreuve" des conditions de vie et développementales de l'insuffisance de poids à la naissance, l'apprentissage des interactions sociales chez les mères adolescentes, l'amélioration des conditions actuelles psychosociale reliée aux conditions de vie de l'enfant.

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Thème du colloque :
Psychologie
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

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