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Satisfaction des cours de sciences 400 et activité au laboratoire en 1974 et 1981

G. Martineau
GM

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G. Martineau

Résumé du colloque

À partir d'un échantillon de 843 élèves fréquentant, au printemps de 1981, des écoles situées près de Montréal, il a été possible, à l'aide de deux questionnaires, de déterminer le degré de satisfaction des cours de sciences de ces élèves ainsi que le degré d'activité au laboratoire. Référant à des données recueillies par Suzanne Renaud en 1974, un parallèle a pu être établi entre les deux ensembles de données. La recherche a permis également de montrer que la fréquence des périodes de laboratoire et l'indice de satisfaction du cours et l'activité au laboratoire. Plus les périodes de laboratoire sont fréquentes, plus l'élève est satisfait du cours. Quant aux élèves qui font plus d'une période de laboratoire par semaine, ils sont plus actifs au laboratoire que les élèves qui font moins d'une période de laboratoire par deux semaines.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

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