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Savoirs des familles immigrantes en matière d’éducation d’enfants en transition vers la maternelle

JS

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Jean-François Saucier

Résumé du colloque

Cette recherche se propose d’évaluer qualitativement la double influence de l’immigration récente et de la transition d’un enfant vers la maternelle sur les savoirs et les pratiques éducatives des parents. La méthodologie utilisée sera l’interview de douze couples Philippins et de douze couples Ghannéens dont l’immigration date d’au plus de dix ans. Tous les couples devront avoir un enfant qui est entré à la maternelle en septembre 1998. Un questionnaire référant autant aux aspects scolaires ou familliaux de l’éducation de l’enfant a été constitué selon des recherches antérieures renfermant une problématique similaire. Ce questionnaire servira pour l’interview des vingt-quatre couples. Les résultats seront analysés et interprétés selon une méthode de réduction catégorielle. Ces résultats serviront entre autres à fournir des ressources supplémentaires aux intervenants du CLSC Côte-des-Neiges à propos des familles immigrantes dans le but de soutenir leurs pratiques professionnelles auprès de ces communautés.

Contexte

manager icon Responsables :
Suzanne Descoteaux
host icon Hôte : Université de Montréal

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