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Se former à distance tout au long de la vie : quand « loin » signifie « tout près »

PG

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Pierre Gagné

Résumé de la communication

La formation à distance est une pratique éducative qui rapproche le savoir des apprenants (Deschênes et al, 1996). Elle se veut accessible à tous et vise le développement de l’autonomie. Une grande partie de son action se déroule auprès d’adultes ayant des besoins d’apprentissage divers qui vont bien au-delà de la formation initiale, mais elle se répand de plus en plus dans les milieux scolaires, auprès des jeunes. Cela en fait un des instruments privilégiés lorsque vient le temps d’explorer les possibilités de l’éducation tout au long de la vie. Dans cette présentation, à travers le paradoxe d’une formation qui s’appelle « à distance », mais qui est en fait une des plus proches de l’apprenant qu’on puisse concevoir, nous tenterons d’esquisser à grands traits une réflexion sur les conditions à mettre en place pour le développement d’une formation à distance tout au long de la vie.

Résumé du colloque

Nous souhaitons souligner les 15 ans de présence à l’ACFAS du GIREFAD. Toutes les dispositions sont également prises pour assurer la publication des actes de ce colloque auprès de la revue DistanceS.

Contexte

manager icon Responsables :
Sylvie Bilodeau
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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