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Sécurité, dépendance et adaptation sociale à l'âge de deux ans: une continuité affective

Marie Jacques
Peter Lafrenière
MJ

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Marie Jacques

Résumé du colloque

La continuité dans le développement socio-affectif des très jeunes enfants est examinée dans deux contextes différents, la maison et la garderie. Les mères de 40 enfants de deux ans ont tiré 110 cartes concernant l'attachement (Q-sort) dont découlent des mesures de sécurité, de la dépendance et de la sociabilité de l'enfant. Les éducatrices de la garderie ont évalué l'enfant au niveau de sa dépendance, de son agressivité, de son empathie, de sa générosité et de son niveau d'activité à la fin des sessions d'automne et d'hiver. Les niveaux de fiabilité et de stabilité vont de modérés à élevés. La perception de la dépendance de l'enfant par l'éducateur est négativement corrélée à la sécurité et la sociabilité telles qu'évaluées par le Q-sort des mères, alors que l'empathie, la générosité et le niveau d'activité sont tous négativement reliés à la dépendance. D'autre part, l'empathie est corrélée positivement avec la sécurité et la sociabilité. Ces résultats sont en accord avec les théories concernant d'une part la relation entre l'attachement et l'assurance, et d'autre part, la notion de continuité affective entre les différents contextes de l'environnement social de l'enfant. Les enfants perçus par leurs éducatrices comme dépendants et agressifs en garderie sont aussi caractérisés d'un manque d'empathie, de générosité et pris d'un niveau d'activité, symptômes reliés à la dépression en milieu d'origine, à l'absence d'une relation d'attachement sécur.

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Thème du colloque :
Psychologie
host icon Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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Titre du colloque :

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