Colloque

Situation de l'éducation physique scolaire au Canada

François Gravelle

Léo Deschênes

Luc Gravelle

Membre a labase

François Gravelle

Résumé du colloque

La présente étude visait à mettre en lumière la situation de l'éducation physique au Canada. Les informations proviennent d'un questionnaire distribué par l'Unesco sur la situation de l'éducation physique dans les pays membres. Une version abrégée de ce questionnaire fut distribuée en 1988 à chacune des provinces et territoires. D'autres documents tels que les programmes cadres en éducation physique et éducation à la santé furent également retenus comme sources d'information. De la compilation des informations se dégage, entre autres, les constats suivants: a) De nombreux éléments communs furent exprimés par les provinces en milieu francophone concernant les objectifs de l'éducation physique en milieu scolaire; b) La plupart des provinces relèvent l'importance du rôle de l'enseignant comme agent d'implantation du programme; c) Les programmes d'études en éducation physique au Canada semblent mettre l'accent sur le développement intégral de la personne, une adaptation à la vie future et le développement d'une meilleure qualité de vie chez l'étudiant; d) Les intervenants en éducation physique sont dans la plupart des cas des généralistes au primaire et des spécialistes au secondaire; e) Les installations destinées à l'enseignement de l'éducation physique en milieu scolaire sont tout d'abord conçues pour rencontrer généralement les besoins pédagogiques tout en souhaitant également satisfaire les besoins de la communauté; f) La plupart des provinces déclarent ne pas avoir développé de procédure d'évaluation de la condition physique spécifique à l'évaluation de leur clientèle.

Contexte

Section :

Sciences de l'activité physique

Thème du colloque :

Sciences de l'activité physique

Hôte : Université du Québec à Montréal

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