pen icon Colloque
quote

Soutenir l'émergence de communautés d'apprentissage au sein de communautés de pratique ou les défis de l'accompagnement au changement

Lorraine Savoie-Zajc
LS

Membre a labase

Lorraine Savoie-Zajc

Résumé du colloque

Les changements de plus en plus complexes et rapides qui affectent le monde de l'éducation obligent le personnel scolaire à revoir leurs représentations de leurs rôles et fonctions. Traditionnellement individualiste, la culture scolaire est vivement pressée d'opérer des transformations qui la rendraient davantage collaborative et la réforme scolaire actuelle vient exacerber ce besoin de collaboration avec les collègues. Or, les changements de représentation et de culture sont loin d'être simples et rapides. Diverses modalités d'accompagnement sont envisagées afin de soutenir les enseignants dans les nouvelles pratiques à mettre en place. La notion de communauté d'apprentissage, prend alors tout son sens car les efforts liés aux transformations attendues des pratiques enseignantes se font en groupe dépassant la vision traditionnelle du changement par la simple et unique acquisition de compétences et de connaissances dans le cadre de formations, approche qui s'est avérée fort décevante. Dans le cadre d'une recherche-action auprès de deux groupes d'enseignants du secondaire, nous souhaitons développer une meilleure compréhension de l'apport de la recherche-action comme stratégie de formation continue et comme mécanisme de développement professionnel. Comment des enseignants au sein d'un groupe de collègues ou une communauté de pratique d'enseignants évoluent-ils vers une communauté d'apprentissage qui leur permet de s'épauler, d'apprendre les uns des autres, de croître professionnellement en apportant des ajustements au niveau de leur pratique professionnelle dans l'esprit de la réforme scolaire. Cet exposé à la table ronde visera à dégager la trajectoire d'apprentissage des participants ainsi que les caractéristiques de leur évolution vers une communauté d'apprentissage.

Contexte

Section :
Le croisement des savoirs au coeur des recherches en éducation relative à l'environnement
news icon Thème du colloque :
Le croisement des savoirs au coeur des recherches en éducation relative à l'environnement
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

Découvrez d'autres communications scientifiques

news icon

Titre du colloque :

Le croisement des savoirs au coeur des recherches en éducation relative à l'environnement
Faire connaissance avec l'expérience : des sens et du sens
Dominique Bachelart
De la communauté d'apprentissage aux recherches collaboratives : des situations de coconstruction d…
Yves Girault
La construction du savoir environnemental : rationalité, complexité et pouvoir
Enrique Leff Zimmerman
Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

news icon

Thème du colloque :

Le croisement des savoirs au coeur des recherches en éducation relative à l'environnement
L'accompagnement, une compétence à développer pour soutenir le fonctionnement en communauté d'appre…
Lorraine Savoie-Zajc
L'accompagnement, une compétence à développer pour soutenir le fonctionnement en communauté d'appre…
Lorraine Savoie-Zajc
La formation des directions d'écoles québécoises dans le dossier de la formation continue : analyse…
André Dolbec