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Stadaconé: là où le multimédia, les sciences cognitives et la didactique du français langue seconde se rencontrent

Denysse Pépin
Robert Brien
DP

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Denysse Pépin

Résumé du colloque

Le multimédia offre un enrichissement de nos environnements didactiques et apporte une vision multisensorielle de la présentation d'informations. Dans une forme parfaite, un système multimédiatique supporté par micro-ordinateur ne devrait pas se diviser en textes, images, sons, mais ne faire qu'une seule et même entité, un même continuum harmonieux. C'est dans cette perspective qu'est né Stadaconé, outil consultatif présentant différents objets d'études culturels québécois, destiné aux apprenants de français langue seconde. Les sciences cognitives nous ont offert des modèles et techniques pour supporter la pertinence de l'organisation interne du système. Nous décrirons donc la facture du document multimédiatique, nous discuterons des résultats d'une petite expérience menée avec des apprenants et enfin, nous conclurons sur les perspectives futures nourries par le succès du projet.

Contexte

Section :
Technologie éducative et multidisciplinarité
news icon Thème du colloque :
Technologie éducative et multidisciplinarité
host icon Hôte : Université du Québec à Rimouski

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Titre du colloque :

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