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Stimulation réticulaire et apprentissage : évocation d'un programme de comportement déjà établi

L. Granger
F. Danielczak
V. Block
LG

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L. Granger

Résumé du colloque

Plusieurs auteurs admettent aujourd'hui l'existence de deux phases dans le processus de mémorisation. Il y aurait d'abord une phase de conservation préliminaire dite phase de consolidation laquelle serait suivie de modifications à plus long terme. On a pu montrer qu'une stimulation réticulaire mésencéphalique facilite la première de ces phases. Le présent travail porte sur l'effet d'une telle stimulation sur l'évocation d'une information déjà emmagasinée. Les résultats obtenus chez le rat avec un apprentissage de labyrinthe révèlent un effet de cette stimulation. Ceci est interprété comme déterminant un effet différentiel de la stimulation réticulaire selon qu'il s'exerce au niveau de la mise en mémoire du programme de comportement, de son retrait de la mémoire ou de son exécution motrice.

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Thème du colloque :
Psychologie
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

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