Colloque

Stratégie de recherche et de transfert de connaissances pour favoriser le développement de l'éducation et de la formation des adultes

[représentant à confirmer] Conseil De La Science Et De La Technologie

Membre a labase

[représentant à confirmer] Conseil De La Science Et De La Technologie

Résumé de la communication

Le Conseil de la science et de la technologie (CST) a publié au début de l’année 2009 la Stratégie de recherche et de transfert de connaissances pour favoriser le développement de l'éducation et de la formation des adultes. Cette stratégie s’inscrit dans la phase II du projet Perspectives STS (science, technologie, société), un projet de nature prospective lancé en 2003. Les partenaires du Conseil ont souligné l’importance pour la société québécoise de s’intéresser aux différents espaces de formation des adultes dans une perspective d’apprentissage tout au long de la vie inspirée de celle de l’UNESCO. La stratégie proposée s’étend sur une dizaine d’années et comporte six objectifs visant à mieux structurer le champ de la recherche et du transfert en éducation et formation des adultes. Bien que cette stratégie proposée dépasse très largement le propos du présent colloque, il paraît intéressant de se demander comment elle peut contribuer à la recherche et aux pratiques sociales s’intéressant aux pratiques ordinaires de l’écrit dans l’apprentissage non formel et informel des adultes, notamment ceux en situation de précarité et peu scolarisés.

Résumé du colloque

Uta Papen de l’Université de Lancaster (UK), chef de file des New Literacy Studies, a accepté de participer au colloque. La conférencière s’exprime en français et pourra participer aux échanges tout au long de la journée. De plus, ce colloque s’inscrit en continuité de la Stratégie de recherche et de transfert de connaissances pour favoriser le développement de l'éducation et de la formation des adultes que vient de publier le Conseil de la science et de la technologie (CST).