Colloque

Stratégie d'intégration du développement durable dans le curriculum du baccalauréat : exemples pratiques à l'Université Laval

Nicholas Clermont

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Nicholas Clermont

Résumé du colloque

En mai 2009, l’Université Laval a ajouté à son Règlement des études que tout programme de baccalauréat doit permettre d’initier les étudiants et étudiantes aux enjeux du développement durable (DD) afin de leur permettre d’agir de façon responsable dans leur milieu. Cette modification au Règlement des études témoigne l’université envers sa mission et le DD. Nous présenterons donc la stratégie mise de l’avant à l’Université Laval afin d’intégrer les principes et valeurs du DD dans le curriculum de baccalauréat. Il sera notamment question de l’approche développée pour encourager l’interdisciplinarité au sein des programmes de formation dans le but d’intégrer le DD aux programmes de formation. En mettant l’emphase sur les exemples pratiques, qui vous seront présentés, il est possible de faire le lien entre les méthodes proposées et les actions concrètes qui en découlent. Ceci permettra de voir la portée de la stratégie mise en place et de voir différentes approches afin d’encourager l’interdisciplinarité tout en initiant les étudiants et étudiantes aux enjeux du développement durable. Enfin, en lien avec les exemples démontrés, un portrait des défis encourus dans l’implantation de ces initiatives sera présenté. Nous ferons état des barrières et limitations venant freiner l’intégration du développement durable dans les programmes de formation. En conclusion, des pistes de solutions afin de faciliter cette intégration et encourager l’innovation dans l’enseignement seront proposées.

Contexte

Section :

Éducation et développement durable dans les universités et les cégeps, une nécessaire intégration

Thème du colloque :

Éducation et développement durable dans les universités et les cégeps, une nécessaire intégration

Responsables :

André Lavoie Alain Webster Karine Godbout

Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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