Colloque

Stratégie pédagogique en ERE favorisant le développement du concept de l'interdisciplinarité chez les futurs enseignants et leur sensibilisation à la pensée systémique

Linda Binette

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Linda Binette

Résumé du colloque

La problématique de l'enseignement des sciences au secondaire et de la formation des maîtres de ces domaines fut choisie pour cette recherche. Il y a eu l'élaboration d'une stratégie pédagogique dont la mise à l'essai fut effectuée auprès d'un groupe de trente-deux étudiants en formation des maîtres. Un thème intégratif relatif au domaine de l'environnement soit la question du contrôle de la pollution et de l'assainissement des eaux fut choisi afin d'introduire ces futurs enseignants à un univers conceptuel différent, lequel fait intervenir les concepts d'interdisciplinarité et la pensée systémique. Cette recherche est une recherche de développement visant à mettre au point une intervention nouvelle. De plus, elle est exploratoire et orientée vers l'observation de la réalité en vue de définir et recueillir les principaux éléments, opinions et attitudes. Les données furent recueillies à l'aide de questionnaires, travaux, comptes-rendus demandés. La méthode de l'analyse des contenus fut le plus souvent utilisée afin d'interpréter les résultats.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université Laval

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