pen icon Colloque
quote

Stratégies cognitives et métacognitives chez des adultes en situation d'apprentissage coopératif médiatisé par ordinateur

Paul-Armand Bernatchez
PB

Membre a labase

Paul-Armand Bernatchez

Résumé du colloque

L'éducation des adultes est touchée d'une double façon par la percée technologique qui permet de nouveaux modes d'apprentissage pour répondre aux nouveaux besoins de formation qu'elle engendre. Toutefois, les chercheurs constatent que même si les communications électroniques sont maintenant largement disponibles, elles ne sont pas encore largement acceptées ni utilisées à leur pleine mesure et que leur influence sur le processus d'apprentissage commence seulement à être analysée. Le problème réside en partie dans le nombre restreint de données et de résultats de recherches généralisables qui permettraient aux utilisateurs potentiels de mieux comprendre comment les CMO peuvent être utilisées non seulement sur le plan technique mais surtout sur le plan pédagogique et ce, avant même de généraliser leur implantation en milieu éducatif. Le projet de recherche que nous présentons vise l'utilisation de l'une des nouvelles technologies de l'information et des communications (NTIC) soit les communications médiatisées par ordinateur (CMO) dans un contexte éducatif d'apprenants adultes au niveau des études supérieures. Notre démarche de recherche consistera essentiellement en une analyse qualitative du contenu de messages écrits échangés en téléconférences assistées par ordinateur (TCAO), à la lumière des théories cognitives de l'apprentissage coopératif. Les unités de significations de chaque message seront codées selon des grilles d'analyse établies à priori. Il s'agit d'une recherche fondamentale exploratoire et empirique, le but étant de décrire et de tenter d'expliquer les phénomènes cognitifs et métacognitifs à l'oeuvre dans ces TCAO.

Contexte

Section :
Les usages de la vidéo et de la télématique en enseignement et en formation à distance en français, au Canada
news icon Thème du colloque :
Les usages de la vidéo et de la télématique en enseignement et en formation à distance en français, au Canada
host icon Hôte : Université Laval

Découvrez d'autres communications scientifiques

news icon

Titre du colloque :

Les usages de la vidéo et de la télématique en enseignement et en formation à distance en français, au Canada
Pour une analyse socio-économique des coûts et bénéfices des divers systèmes de formation universit…
Jean Loisier
Le multimédia synchrone au secours du sentiment d'appartenance
Bernard Demers
La vidéoconférence : limites et possibilités
Donald Mcdonnell
Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

news icon

Thème du colloque :

Les usages de la vidéo et de la télématique en enseignement et en formation à distance en français, au Canada
Attitude proactive, participation et collaboration à des activités d’encadrement médiatisées par or…
Paul-Armand Bernatchez
Stratégies cognitives et métacognitives chez des adultes en situation d'apprentissage coopératif mé…
Paul-Armand Bernatchez
Participation des apprenants à l'apprentissage collaboratif médiatisé par ordinateur
Paul-Armand Bernatchez