Colloque

Suggestion d'un modèle théorique d'enseignement pour rencontrer les exigences méthodologiques du développement musculaire et organique

J. Brunelle

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J. Brunelle

Résumé du colloque

La structure de l'enseignement peut être le reflet des préoccupations idéologiques de l'enseignant. Trop souvent, elle s'éloigne de la structure de la matière, et de ce fait prive l'enseigné d'une contribution spécifique propre à la matière. Après une brève définition de la nature des exigences méthodologiques du développement musculaire et organique, l'étude cherche à intégrer ces exigences dans les catégories d'information et de procédure du système d'analyse de la communication orale de Joyce et Harootunian. Cette intégration permet de faire ressortir une équation optimale de la structure de l'enseignement correspondant à la structure de la matière du développement musculaire et organique. Cette structure d'enseignement sert de point d'appui pour élaborer divers procédés pédagogiques utilisables dans l'organisation de situations de développement musculaire et organique.

Contexte

Section :

Éducation physique

Thème du colloque :

Éducation physique

Hôte : Université Laval

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