Colloque

Sur les croyances des lecteurs d'un texte en langue seconde

Patricia Raymond

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Patricia Raymond

Résumé du colloque

Les croyances, écrit Patricia Alexander, sont des convictions profondes, non prouvées, dérivées de l'expérience. Les lecteurs de langue seconde, comme les lecteurs en langue maternelle, ont de nombreuses croyances relatives à ce qu'ils lisent: par exemple sur leur capacité à lire efficacement et sur leur rôle en tant que lecteurs. Ces croyances viennent de l'éducation, de l'expérience de lectures antérieures, et du milieu socioculturel; elle sont donc différentes selon les gens. Nous avons étudié les croyances d'étudiants de niveau universitaire sur les genres littéraires, et, en fonction des genres, sur les auteurs, le lectorat visé, les structures du genre, le langage utilisé, les messages exprimés, l'intention des textes relevant de ce genre, leur véracité et leur lisibilité. Une meilleure compréhension de ces croyances peut aider à adapter le curriculum des études de langue seconde.