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Résumé du colloque
Plusieurs auteurs ont souligné l’importance de l’étude du contexte et des pratiques culturelles entourant l’acquisition pour mieux comprendre le processus de socialisation et d’érosion d’une langue. Le quichua est en contact avec l’espagnol depuis 500 ans. Cette étude de type exploratoire a pour but de décrire le système de croyances quichua concernant l’acquisition et l’usage social de la langue et de déterminer si l’adhésion à ce système est reliée au degré d’acculturation des sujets. Un échantillon de 46 personnes a été sélectionné selon la technique “snow ball”. Lors de l’administration du mesure de biculturalisme et d’identité interculturelle, puis ils ont dû répondre à un questionnaire concernant leurs croyances face à l’acquisition. L’enquête menée révèle l’existence d’un système de croyances basé sur trois axes ayant trait au développement cognitif, social et moral. Ils associent l’acquisition du quichua à l’hygiène et à l’alimentation. Pour la majorité des sujets, les croyances varient avec score sur l’échelle du degré d’acculturation. Les sujets de score élevé sur l’échelle de l’acculturation adhèrent davantage aux croyances existantes déjà chez les acculturés. Cette étude a permis de décrire et de comprendre le système de croyances quichua et son impact sur le degré d’acculturation des individus et sur l’usage social de la langue dans ce processus de transition vers une tendance à l’acquisition de la nouvelle langue.
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