Colloque

Système du Québécium : quels avantages pédagogiques?

Pierre Demers

Membre a labase

Pierre Demers

Résumé du colloque

Logique. Au lieu d'être obligé d'introduire graduellement des hypothèses arbitraires pour expliquer le Tableau de Mendeleev par des additions à partir de l'hydrogène, nous disons : faisons l'hypothèse unique d'un modèle appelé Québécium ayant 118 électrons de telles et telles descriptions, et nous obtenons par des soustractions tous les atomes jusqu'à H=1. Géométrie et esthétique. Au lieu d'un assemblage de lignes irrégulières, nous avons 4 grilles carrées régulières accolées de côtés croissants où les sous-couches sont parfaitement mises en évidence en couronnes emboîtées. Le pairage des périodes après la 1ère apparaît (et se comprend) naturellement par le remplissage des carrés. Le nouveau système manifeste visiblement un principe physique nouveau essentiel, expliquant le pairage des périodes : les électrons se groupent 4 par 4. 3D. Le système peut se présenter à 2 ou à 3 dimensions, prenant alors la forme remarquable d'un tétraèdre. Il se prête à des jeux d'enfants. Universel. Le système est universel et déborde la matière inerte : il s'applique aux molécules essentielles de la biologie moléculaire. Sa diffusion. Il ne peut manquer de s'imposer, espérons qu'il servira au Québec d'abord.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Responsables :

Michel Saint-Germain

Hôte : Université d’Ottawa

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Éducation