Colloque

Système mécanographique d'évaluation du personnel par les étudiants du collégial

François Gagne

Membre a labase

François Gagne

Résumé du colloque

A l'aide de sondages auprès des étudiants, l'auteur (en collaboration étroite avec un groupe d'étudiants de 3e et 4e collégiales) a pu isoler soixante et une dimensions distinctes et mesurables de la relation professeur-élèves, regroupées en quatre sections. Un questionnaire, comprenant cent vingt-deux échelles d'évaluation (deux par dimension), fut administré à titre expérimental à six cent cinquante étudiants (vingt-quatre classes). La correction et l'analyse furent effectuées par cerveau électronique. L'analyse des résultats permet d'entrevoir que l'instrument final fournira une image très différenciée des perceptions étudiantes sur les points forts et les points faibles de la relation professeur-élèves telle que vécue par chaque professeur.

Contexte

Section :

Science de l'éducation

Thème du colloque :

Science de l'éducation

Responsables :

Richard Joly

Hôte : Université de Sherbrooke

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Titre du colloque :

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