Colloque

TAL et EALAO pour la langue arabe

Mohsen Maraoui

Membre a labase

Mohsen Maraoui

Résumé du colloque

Les environnements informatiques pour l'apprentissage humain (EIAH) sont utilisés dans des nombreux domaines, tels que la conduite automobile ou la formation des pompiers, mais aussi pour l’enseignement et apprentissage de langues. Sauf que ce dernier pour qu’il soit efficace, doit nécessairement intégrer des outils TAL. Il existe pas mal de logiciels d'EALAO sur Internet, Il s’agit le plus souvent d’exercices à trous ou de QCM, conçus à l’aide de systèmes auteurs comme (Course builder, Hot Potatoes ou Netquizz). Ce type d’activités pose plusieurs problèmes [Antoniadis et al., 2005] comme la rigidité des logiciels (les données utilisés sont prédéfinies et elles ne peuvent être ni modifiées ni enrichies) et la non adaptabilité des parcours aux compétences linguistiques des apprenants (le cheminement est indépendant de ses réponses à chaque étape, faute de pouvoir les évaluer ). En effet, afin de permettre à l’apprenant de travailler en autonomie, il faut être capable de détecter, d’expliquer et de corriger automatiquement ses fautes . Mais les logiciels actuels n'offre pas pour autant une réelle personnalisation et adaptation à l'apprenant car les corrections sont préétablies (comparer la réponse donnée par l’apprenant avec celle en mémoire et dans le meilleur des cas afficher des explications préenregistrées). L’unique avantage de ce genre d’exercices par apport à ceux rédigés sur papier est l’interactivité de l’ordinateur.