Colloque

Technologies de l'information et apprentissage à vie : réalité, défis et perspectives

Samuel Pierre

Sabine Kébreau

Membre a labase

Samuel Pierre

Résumé du colloque

Il est de plus en plus admis que la richesse et la compétitivité d’une nation dépendent du savoir, du savoir-faire, des habiletés et des compétences des citoyens qui la composent. Dans cet ordre d’idée, l’éducation et la formation professionnelle sont appelées à jouer un rôle de plus en plus important dans la recherche de la productivité et de l’efficience des organisations. De plus, la transition d’une économie industrielle vers une économie de l’intangible basée sur le savoir et l’information amène les entreprises des secteurs privé et public à faire appel à des ressources humaines aux compétences constamment renouvelées, ce qui semble subordonner la survie des organisations à un régime permanent d’apprentissage : on parle alors d’apprentissage à vie. Dans ce type d’économie, les gens changeront de type d’emploi plusieurs fois dans leur vie, d’où un besoin de formation continue et de formation sur mesure que les schémas éducatifs traditionnels ne pourront plus satisfaire. Les défis sont donc à la fois énormes et multiples. Les technologies de l’information et de communication (TIC), qui regroupent un ensemble de savoirs et de pratiques ayant trait au traitement de l’information, semblent pouvoir aider à relever ces défis. En effet, reposant sur un spectre assez large de disciplines tant des sciences naturelles et du génie que des sciences humaines et sociales, les TIC permettent de déployer une variété d’applications et de générer une synergie d’ensemble relativement à la problématique de l’apprentissage à vie. Cette présentation veut mettre en évidence le potentiel des technologies de l’information dans leur capacité de faire face aux médias de l’apprentissage à vie.