Colloque

Test de rendement en cartographie

C. Cloutier

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C. Cloutier

Résumé du colloque

Dans le cadre de son opération REPLI (recherche en enseignement programmé informatisé et linéaire), une équipe de chercheurs a développé une série de modules d'enseignement administrés de manière différentes. Afin de mesurer l'efficacité relative de ces deux modes d'enseignement, il a fallu construire un test de rendement en cartographie. Les items de ce test furent rédigés, révisés et indépendamment choisis d'enseignants du domaine, des chapitres de manuels scolaires et de cartes, chacun d'eux étant rationnel ou torts. Diverses difficultés furent rencontrées. Il a été surtout difficile de définir les critères et les objectifs du test de référence, il a fallu concevoir des moyens acceptables d'analyser les résultats et d'interpréter les données. Le test fut administré à 180 élèves de la 6e année du cours primaire, et les résultats furent analysés selon une variance à deux facteurs. Un test de 60 items fut choisi parmi 180 items, de manière à ce que chaque élève reçoive une version corrigée et établie pour servir à la fois de pré-test et de post-test.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université de Moncton

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