Colloque

Test de rendement en mathématiques au niveau de la 10e année scientifique

Roger Robert

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Roger Robert

Résumé du colloque

La nécessité urgente de posséder des instruments de diagnostic pédagogique propres à notre milieu devrait être la principale préoccupation des psychopédagogues. La recherche que nous proposons se rapporte aux élèves du cours secondaire, plus précisément à ceux de la dixième année scientifique. L'épreuve présentée vise à découvrir l'aptitude des élèves en mathématiques. Avec les développements toujours nouveaux dans le domaine de la pédagogie, les maîtres se doivent de posséder des instruments qui leur permettront de guider leur action vis-à-vis l'enfant. Il faut sans cesse reviser ses positions. C'est dans l'élaboration des instruments de diagnostic que l'école améliorera son rendement, tout en permettant à la pédagogie expérimentale de se développer pour le plus grand bien de toutes les parties en cause.